Op dinsdag 29 september hebben 10 leerlingen van het 5de jaar van onze school o.l.v. mevr. Schampaert een bijeenkomst van de leden van de Europese Unie te Eupen mogen bijwonen.

We werden verwelkomd door Oliver Paasch, minister-president van de Duitstalige gemeenschap. Marianne Thyssen, Europees commissaris van werkgelegenheid, sociale zaken, vaardigheden en arbeidsmobiliteit gaf een korte lezing. Daarna konden de aanwezigen tijdens een burgerdialoog vragen stellen. Ook wij kregen die kans. Zoals verwacht kwamen actuele thema’s zoals de vluchtelingencrisis aan bod, maar ook onderwerpen zoals mobiliteit en onderwijs.

Na een lekkere lunch werd er een debat gehouden met enkele Europarlementariërs waaronder Ivo Belet. Zij zorgden voor krachtige antwoorden op de vragen van de aanwezigen. Het gebeuren draaide vooral rond het beter samenwerken in de grensregio’s. Wij waren zeer tevreden met de bondige antwoorden op onze vragen en hebben veel opgestoken deze dag! Het was zeker de moeite waard en voor herhaling vatbaar.

Cédric Nijst (5ET21), Lorena Nasello (5ET21), Kim Ubachs (5ET21), Ine Lieben (5ET21), Alexandra Cannizzaro (5ET22), Alexander Drees (5WA22), Sebastiaan Schreurs (5GL), Anne Stulens (5LWE), Amber Leroy (5GWA2) en Wout Vanspauwen (5WB)

Ook voor de kersverse eerstejaartjes zit het eerste trimester erop. Voor hen was het heel erg wennen dit jaar: een nieuwe school, nieuwe vakken én nieuwe vriendjes. Gelukkig werden ze prima opgevangen door de directie, de leerkrachten en de meters en peters van het zesde jaar. Blits legde haar oor te luisteren bij haar jongste redactieleden en vroeg hoe zij hun eerste pasjes zetten in het Lyceum! 

Hoe voelden jullie je toen jullie op 1 september in het Lyceum binnenstapten? Waren jullie een beetje bang? 

Sena (1AC): Ik vond mijn eerste schooldag heel spannend, maar bang was ik niet echt. Allemaal nieuwe leerkrachten, nieuwe leerlingen, nieuwe klassen,.. Toch wel veel nieuwe dingen!  Ik vond het grote spel door het hele Lyceum ook heel leuk! 

Fleur (1AC): Toen ik aankwam op het Lyceum was ik wel een beetje bang. We moesten allemaal naar de Koepelzaal gaan. Toen ze mijn naam riepen om naar de klas te gaan was ik heel nerveus. De rest van de namiddag gaf onze klastitularis nog wat uitleg: ik voelde me al snel veel meer op mijn gemak. 

Dilara (1AG): Toen ik aankwam op het Lyceum was ik wel een beetje verdrietig omdat ik wist dat ik mijn oude vriendinnen en juffen niet meer zou zien. Ik was ook een beetje bang dat mijn nieuwe klasgenoten en leerkrachten niet zo leuk zouden zijn. Gelukkig viel alles heel goed mee en had ik niet zo bang moeten zijn. Nu vind ik de school veel leuker dan de eerste dag omdat ik alles al gewoon ben: de leerkrachten, de leerlingen, de leswisselingen,… 

Jullie hebben allemaal meters en peters gekregen! Hebben jullie al veel leuke dingen gedaan? Helpen ze jullie? Vinden jullie hen lief? 

Kaat (1AG): Nadat we kennis hadden gemaakt met onze klasgenootjes, leerden wij paar dagen later onze meters kennen. We wisten al snel dat we samen veel dingen gingen doen. Sommige meters zijn een beetje raar, maar toch zijn ze allemaal heel leuk. Als we samen eten in onze klas, vragen ze altijd of er problemen in onze klas zijn. Dat is leuk voor de kinderen die het niet zo gemakkelijk hebben.

Fleur (1AC):  Ik vind de meters en peter heel leuk omdat ze heel vriendelijk zijn en we samen altijd leuke spelletjes spelen. Als we ’s middags in de klas blijven eten met de meters en peter, is het altijd tof: we gaan altijd samen in een kring zitten en babbelen over de school, ons huiswerk,… Ze geven ons vaak goede tips! 

Nisa (1AC):  Ik vind mijn meters en peter heel leuk omdat ze onze ruzies oplossen en als we in problemen zitten kunnen we altijd bij hen terecht. Ze zijn altijd heel lief voor ons. Als we spelletjes gaan spelen in de klas tijdens de middagen, houden ze rekening met iedereen zijn/haar favoriete spel!

Safaa (1AG):  Ik vind onze meters heel leuk omdat ze grappig zijn! 

Lisa (1AC): Het is heel fijn dat we meters en peter hebben want ze zijn er altijd voor ons en door hen voel je je minder alleen. Ik vind het ook heel leuk dat mijn broer een peter van onze klas mag zijn.

Ieder trimester verzamelt een leerling voor ons de laatste nieuwtjes op school. Dit trimester is Aylan Aydogmus (6ET1) onze verslaggeefster! 

Wist je dat… 

–meneer Peeren van de trap is gevallen en hij per dag 8 koppen koffie drinkt? 

–mevrouw Palmans een implantaat in haar tand heeft?

–mevrouw Luts een heel schattig dochtertje heeft gekregen? Welkom Elies!

-een stagiaire aan een leerkracht vroeg voor welke school hij stage kwam doen en dat de leerkracht zei dat hij zijn begeleider zal zijn? #awkward

–mevrouw Gijbels een dochter op school heeft dat werkt op het secretariaat?

–meneer Aerden zijn hond allergisch is voor Tipp-Ex?

–mevrouw Pecinovsky een echte fitnessgirl is?

Zuiddag: sommigen kozen ervoor om voor één dag het beroep van hun dromen uit te oefenen, anderen liepen dan weer gewoon een dagje met hun ouders mee of deden hun best om er iets leuk van te maken met vrienden. Er waren meer dan genoeg keuzes om deze dag door te brengen, maar toen ik de hele uitleg over de jobbank etc. te horen kreeg, schoot de herinnering van een les van twee jaar geleden me te binnen.

Toen ik nog op het College zat, werd mijn Griekse leerkracht vervangen door een zesdejaarsleerling. Hij had hetzelfde lot als wij in oktober, namelijk een studiekeuze maken. Hierdoor geïnspireerd, stuurde ik een mailtje naar de lerares Latijn en Grieks van het College, in de hoop dat ik er voor één dagje terug zou kunnen keren als leerkracht. Enkele weken later was het zo geregeld dat ik op donderdag 22 oktober een uur Grieks en een uur Latijn aan het vierde jaar mocht geven.

Terwijl iedereen druk bezig was om voor één dag een of andere droomjob na te streven, kon ik zorgeloos afwachten tot Zuiddag daar was. Die zorgeloosheid sloeg de vooravond wel om in lichte stress, toen ik tot besef kwam dat ik toch beter mijn lessen zou voorbereiden… De film Troy en feesten bij de Romeinen leken me wel leuke thema’s om te geven en dan zou ik afsluiten met een toffe quiz. Uit eigen ervaring weet ik hoe puberale jongeren met vervangers kunnen omgaan, dus liet ik maar genoeg ruimte in mijn lessen voor de interesses van mijn leerlingen.

De dag erna baande ik me voor het eerst in twee jaar terug een weg naar de D-blok van het College. Daar bleek mijn klas maar te bestaan uit drie leerlingen. Tijdens mijn les bleek dat ze niet alleen met weinig waren, maar ook nog eens heel stil. Daardoor was ik sneller door mijn voorbereiding dan ik verwacht had. Er was bijgevolg dus meer dan genoeg tijd over om eens bij te praten en mij het nieuwe smartschoolsysteem te laten zien waardoor er geen agenda’s meer ingevuld moeten worden. Een geslaagde dag dus!

– Tim Van Wesemael 6GWb

Houden we niet allemaal van een streepje muziek? Muziek is onze steun en toeverlaat in goede en slechte tijden. Toegegeven, het is niet gemakkelijk om de goede nummers er tussenuit te vissen, of een nummer te vinden dat écht bij je mood past, zeker niet als je zoals onze leerkrachten niet elke dag naar Spotify luistert. Blits helpt de leerkrachten dé nummers te vinden die hen op het lijf geschreven staan: de Ultratop voor leerkrachten! 

Mevrouw Govaerts (Latijn): Pompei – Bastille

Meneer Bijnens (Fysica): The Scientist – Coldplay

Mevrouw Van Leest (Frans): Christine – Christine and the Queens

Meneer Moyaerts (Techniek): U can’t touch this (hammer time) – MC Hammer

Mevrouw Driesen (Wiskunde): Diamonds – Rihanna

Meneer Steegmans (L.O.): Runnin’ – Naughty Boy ft. Beyoncé

Meneer Hertogen (Godsdienst): Take me to church – Hozier

Mevrouw Schroé (Aardrijkskunde): Sun is shining – Axwell & Ingrosso

De wiskundeleerkrachten: What do you mean? – Justin Bieber

De eerstejaars (of laten we eerlijk zijn… alle leerlingen): 10.000 Luchtballonnen – K3

De zesdejaars: Get Free – Major Lazer

Het secretariaat: Hello – Adele

De directie: The party is over – Regi & Sem Tomasson ft. LX